她們，從不同的地方出發(fā)，

駛過蜿蜒的山路，穿過安靜的村落，

走進(jìn)一間間陽光灑落的教室。

只為把“安全”的種子，輕輕放進(jìn)孩子心里......

大家好，我們是南青基金安全素養(yǎng)課堂項(xiàng)目的志愿者講師。在過去的1000多天里，我們的車輪碾過2萬余公里的鄉(xiāng)間小路，推開過數(shù)百間鄉(xiāng)村教室的門，只為“兒童安全”這一課。我們想和你分享幾個(gè)故事，關(guān)于孩子們，也關(guān)于我們自己的改變。

在一堂女童保護(hù)課上，一個(gè)女孩小聲告訴我，她的哥哥經(jīng)常故意觸摸她的隱私部位，而爺爺只覺得她在“亂說”。我的心揪緊了。在妥善處理并持續(xù)跟進(jìn)后，我看著她從沉默不安，到后來變得開朗陽光，最后隨母親去往新的城市生活。

還有一個(gè)女孩，因?yàn)檫^早來月經(jīng)被男生嘲笑，在課堂上崩潰哭泣。我告訴她和全班同學(xué)：“這是我們正常的成長(zhǎng)，一點(diǎn)也不丟人?！?/span>

這些經(jīng)歷讓我深知，我們的課堂，有時(shí)是孩子唯一能說出秘密的地方。我們不僅要傳授知識(shí)，更要成為他們信任的耳朵和勇敢的后盾。

2022年8月18日，去往安義縣羅豐小學(xué)的路上，我把教案翻了一遍又一遍。面對(duì)孩子們純真的眼睛，比主持任何大型活動(dòng)都緊張。

但當(dāng)我站上講臺(tái)，看到他們因游戲而歡笑，因知識(shí)而專注時(shí)，所有的焦慮都化為了力量。課程結(jié)束后，班主任李老師私下找到我，詢問如何能成為一名安全課堂講師。她說：“這樣的課，太有必要了。”

那一刻，我真正理解了教育是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹”。我從一棵忐忑的小樹，開始有機(jī)會(huì)去搖動(dòng)更多的樹。三年，430節(jié)課，超一萬名學(xué)生……我將繼續(xù)走下去，以一棵樹的姿態(tài)，去遇見、去喚醒下一片等待的樹林。

當(dāng)我站在新建區(qū)石埠中心小學(xué)五年級(jí)的教室里，請(qǐng)孩子們畫出青春期的變化時(shí)，我預(yù)想了各種冷場(chǎng)和害羞。但結(jié)果，我低估了他們的真誠(chéng)與勇敢。孩子們不僅畫了，還爭(zhēng)先恐后地到黑板上補(bǔ)充細(xì)節(jié)，認(rèn)真地糾正我的“不專業(yè)”。

下課鈴響，我被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住，那句“蔡老師，你以后還會(huì)來嗎？”像一股暖流撞擊我的心。那一刻我明白了，他們渴望的不僅是新知識(shí)，更是一扇看向更廣闊世界的窗。我的每一次到來，都是在為他們推開這扇窗。

車子駛進(jìn)社坑小學(xué)操場(chǎng)的時(shí)候，一群孩子像小鳥一樣撲過來。他們曬得黑紅的小臉仰著，眼睛亮晶晶地問：“你是小魚老師嗎？”

我笑笑說：“你認(rèn)識(shí)小魚老師嗎？我就是小魚老師?！?/span>

很多孩子沒見過我，卻都知道“小魚老師”會(huì)來。我知道，他們期待的不是一個(gè)具體的人，而是一個(gè)帶來愛與守護(hù)的符號(hào)。我的使命，就是讓這個(gè)符號(hào)變得真實(shí)、溫暖。除了上課，我更想做的，是看見那些真正需要被看見的孩子。

小張同學(xué)就是其中一個(gè)。父親和弟弟不幸溺水離世，母親改嫁遠(yuǎn)去，她和八十歲的奶奶相依為命。那天回家后，我一刻也沒?！?lián)系志愿者、申請(qǐng)助學(xué)項(xiàng)目、為她爭(zhēng)取“希望小書桌”……

一周后，我們把書桌、臺(tái)燈和文具搬進(jìn)她昏暗的小屋。她一直很靦腆，那天卻輕輕抱了抱我。她小心地?fù)崦烂?，把書一本本擺好，像對(duì)待一個(gè)珍貴的夢(mèng)。

回學(xué)校的路上，她一直牽著我的手，直到下車。那一刻我明白，“小魚老師”對(duì)她來說，不再只是一個(gè)稱呼。它是一張書桌，是一盞燈，是一個(gè)可以信賴的大人。

“小魚老師”從來不是我一個(gè)人，而是所有愿意蹲下來、點(diǎn)亮一盞燈的人。

我們，都是小魚老師。

而每一次回應(yīng)，都是為了告訴孩子：

你被看見了，你值得被愛。

我們走過最遠(yuǎn)的山路，去過只有4個(gè)學(xué)生的課堂。有人問，這樣值得嗎？

我們想用行動(dòng)回答：只要多讓一個(gè)孩子學(xué)會(huì)說“不”，多一個(gè)孩子懂得保護(hù)自己，多一個(gè)孩子因?yàn)槲覀兊牡絹矶冻鲂θ荩敲匆磺?，都值得?/span>

這條路，我們還會(huì)繼續(xù)走下去。因?yàn)槊恳淮纬霭l(fā)，都可能點(diǎn)亮一個(gè)童年。如果你也愿意，請(qǐng)和我們一起，讓更多的“少年一課”，抵達(dá)需要的角落。